معاون آموزشي وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي با تاكيد بر اهميت رشته پرستاري، گفت: لازم است تربيت پرستاران مرد بيشتر مورد توجه قرار گيرد تا آنان بتوانند به بيماران مرد، خدمات بيشتري ارائه دهند.
محمدعلي محققي در سومين همايش انجمن علمي پرستاري ايران، با بيان اينكه آموزش مداوم حرفهاي پرستاران در چند سال اخير مورد توجه قرار گرفته است، اظهار كرد: از بارز ترين مصاديق عدالت در آموزش، عدالت در آموزش پرستاري است چون همه انسانها به خدمات پرستاري احتياج دارند، خدماتي كه از بدو تولد تا پايان عمر افراد به آنان ارائه ميشود. وي افزود: در همه نقاط ايران از صفر مرزي گرفته تا شهرهاي بزرگ به ارائه خدمات پرستاري نياز است، بنابراين شايسته است به پرستاري به عنوان مصداق عدالت در آموزش بيشتر پرداخته و نسبت به تحكيم آن اهتمام ورزيده شود.
محققي با اشاره به الزامات رشته پرستاري، خاطرنشان كرد: پرستاري در نظام سلامت يك رشته ادغام يافته است و مرزي بين ارائه خدمات و آموزش آن وجود ندارد، اين موضوع از دستاوردهاي نگاه عادلانه جمهوري اسلامي ايران به آموزش است.
وي با تاكيد بر اينكه آموزش نبايد به دانشكدههاي پرستاري محدود شود، تصريح كرد: آموزش بايد در هر جايي كه زندگي جريان دارد ادامه يابد.
معاون آموزشي وزارت بهداشت ادامه داد: آموزش پرستاران براساس قانون وزارت بهداشت از دانشكدههاي پرستاري آغاز ميشود و تا آخرين مراكز ارائه دهنده خدمات سلامت ادامه پيدا ميكند، بنابراين عدالت در سلامت اقتضاء ميكند كه از همه اين ظرفيتها براي آموزش پرستاران استفاده شود.
وي با بيان اينكه رشته پرستاري از مهمترين رشتههايي است كه بايد در آن بازنگري شود، اظهار كرد: استفاده از ظرفيتهاي متنوع در راس اين كار بايد قرار گيرد، چون اگر خود را از آزمون نظري محروم كنيم پرستاران را از تجارب عملي محروم كردهايم.
محققي با تاكيد بر اينكه آموزش پرستاري بايد در نقشه جامع علمي كشور نقش آفرين باشد، خاطرنشان كرد: نظام آزمونها و ارائه خدمات نظام پرستاري بايد با سند تحول پزشكي هماهنگ باشد، همچنين علاوه بر آن سند آماي ش نيز بايد مورد توجه قرار گيرد، البته اين سند در وزارت بهداشت تهيه شده است و مبناي تحول ارتقاي تحصيلات تكميلي و رويكرد تخصصي به حرفه پرستاري است.
وي با بيان اينكه جايگاه پرستاري عمومي در هيچ يك از سياستهاي اتخاذ شده نبايد متزلزل شود، اظهار كرد: بايد براي همه نيازها گرايشهايي ايجاد كرد و تحصيلات تكميلي را توسعه داد، همچنين در بحث تحصيلات تكميلي نگاه ما بايد حرفهاي باشد.
محققي با اشاره به بحث توسعه كيفي در امر بازنگري پرستاري، گفت: توسعه كيفي در امر بازنگري به جاي توسعه كمي و ايجاد رشتههاي جديد متناسب با نيازهاي جامعه از ديگر الزامات است علاوه بر آن لازم است به توسعه پژوهشي نيز توجه شود، چرا كه توسعه آموزش و پژوهش بايد به صورت متوازن انجام شود.
وي با بيان اينكه يكي از مصداقهاي خاص رشته پرستاري، پرستاري اورژانس است، اظهار كرد: فوريتهاي پزشكي حوزهاي است كه جان بيمار با تهديد روبروست، بنابراين بايد با توسعه پرستاري اورژانس، از بلايا و خسارتها پيشگيري كرد.
محققي با تاكيد بر ضرورت توجه به اخلاق و معنويت در رشته پرستاري، خاطرنشان كرد: آنچه كه به كارها عظمت و بركت ميبخشد منش و اخلاق اسلامي است، بنابراين در اين جهت بايد به تعاليم بيبديل بزرگان اسلام و ايران توجه بيشتري كرد.
وي با تاكيد بر جايگاه بالاي رشتههاي عمومي، اظهار كرد: رشتههاي تخصصي اگرچه دانشي به علم پزشكي اضافه ميكنند ولي اين كار نبايد باعث كم توجهي به پزشكي عمومي شود، همچنين در زمينه پرستاري نيز بايد به پرستاري عمومي توجه شود.
وي افزود: بايد از همه بضاعت خود در نظام سلامت استفاده كنيم و آموزش نظري و عملي در بيمارستانها تلفيق شود كه اميد است كساني كه عهده دار انجام اين مسئوليت ميشوند به خوبي بتوانند ايفاي نقش كنند.
معاون آموزشي وزارت بهداشت با بيان اينكه بيمارستانهاي آموزشي قطعهاي از بيتالمال اسلامي هستند، اظهار كرد: همه گروهها در بيمارستانهاي آموزشي حق دارند، بنابراين اين مراكز انحصاري محسوب نميشوند و همه گروهها بايد فرصت آموزش باليني را در آن پيدا كنند.
وي با اشاره به اهميت اورژانسها، تاكيد كرد: اورژانس با ارزشترين فضاي آموزشي است، بنابراين اداره اورژانسها در حوزه پرستاري بايد به عهده پرستاران قرار گيرد.
محققي با بيان اينكه اتحاد و انسجام آموزش و درمان پرستاران لازم است، اظهار كرد: توسعه نقش محوري پرستاران ايراني در منطقه بسيار با اهميت است و اين امر با اتحاد نهادهاي پرستاري و مسئولان محقق ميشود.
جهت بحث و تبادل نظر در مورد این خبر روی اینجا کلیک کنید.
